大多数日常生活中的一般观察并没有预先设定的目的。

以下哪些选项体现幼儿自我认识的发展（）

如何有效运用幼儿游戏观察与评价的信息（）

在幼儿游戏的过程中，教师只需要关注幼儿在游戏中的语言交往，不需要关注幼儿的兴趣和需要。

成人主要以阅读文字类材料为主，而幼儿主要阅读以画面为主的图画书。

教师要给予幼儿出错的权利，在认真、耐心地倾听幼儿真实的想法，了解幼儿年龄阶段特点的基础上，判断幼儿的认知水平，为幼儿的进一步探究提供适宜的支持和引导。

打击乐活动中幼儿音乐能力的观察要点有（）

健康领域中对幼儿情绪管理进行评价时需要考虑的因素有家庭、父母、教师、同伴关系。

幼儿在游戏中能够用替代物进行表征，表明幼儿表征思维的出现。

幼儿音乐教育的基本价值取向有感受音乐之美，表现创造音乐之美和，体验，学习，创造以及与同伴合作的乐趣。