问答题职业意识的概念和意义?
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1.问答题职业意识的概念、具体表现。
3.多项选择题职业素质具有的主要特征是()
A、职业性
B、稳定性
C、发展性
D、内在性
E、整体性
5.单项选择题()是高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的类别。
A、广义的专业
B、狭义的专业
C、职业
D、行业
6.问答题应对就业陷阱的措施有哪些?
7.多项选择题职业理想对人生发展有()作用。
A、导向作用
B、调节作用
C、激励作用
D、阻碍作用
8.多项选择题当前中等职业学校毕业生择业观的主要特点是()
A、择业目标期望值过高
B、择业思想更加实际
C、择业的多向性与不稳定性
D、动机突出自我发展
9.多项选择题()是实现职业理想的条件。
A、了解自己
B、了解职业
C、了解社会
D、了解朋友
10.问答题什么是通用能力,如何培养?
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每个人的职业生涯是个人与他人、个人与环境、个人与社会互动的结果。这体现了职业生涯的()特点。
题型:单项选择题
不论学习公共课还是专业课都要养成好的学习习惯。
题型:判断题
进入中等职业学校后,与初中相比最大的变化,就是要学习特定的()
题型:单项选择题
“每个人的职业生涯都在不断发展、变化。”这句话体现的是职业生涯的()特点。
题型:单项选择题
下列关于职业理想说法错误的是()。
题型:单项选择题
在确立职业理想后,首先要做的是根据这一理想制订职业生涯规划。关于制订职业生涯规划的具体要求,以下表述有误的是()
题型:单项选择题
近期目标不重要,最重要的是阶段目标。
题型:判断题
氢弹专家于敏、核潜艇专家黄旭华、“杂交水稻之父袁隆平等科学家获得“共和国勋章”,他们用毕生的精力推动了我国科技事业的发展。他们的事例说明()。
题型:单项选择题
从“学校人”到“职业人”的角色转换通过两步完成,其中第一步是在学生时代做好转换的();第二步是在首次就业后,争取尽快完成角色转换。
题型:单项选择题
设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
题型:判断题