A.引起关注
B.明确相关
C.深化参与
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A.直接转身即可
B.站到互动白板的一侧,以免投影机光束照射眼睛
C.先倒退至讲台下面,再转向学生
A.由教师管理的学习
B.卷面考试
C.反思
D.教室里的活动
A.专家指导团队
B.区域的教研员、名师工作室的负责人、教研组长、重要课题组负责人、或者是有一定学术辐射能力的优秀教师
C.普通一线教师
A.提供发布和查看各类通知,可以发布通知
B.消息和通知均用于个人到个人的信息沟通
C.家教小秘书是学校的教育资料库
D.系统提供与小灵通或其他移动终端收发短信的功能
A.英语教师使用“英语流利说”软件来提高学生的英语口语
B.数学老师使用MathType软件创建数学教案
C.学生DIS实验室做实验
D.教师使用虚拟化学实验室在课堂上演示“铝热反应”
A.运动及动力学模块
B.电学模块
C.光学模块
D.初中模块
A.学生
B.学校
C.教师
D.家长
A.资料分析
B.资料搜集
C.资料整理
D.成果展示
A.演示PPT
B.分享屏幕
C.播放影片
D.视屏播放
A.硬件安全
B.软件安全
C.系统安全
D.信息安全
最新试题
在“神话”单元学习过程中,鲍伯希望通过观察评价来收集有关学生的创造力和信息素养的信息。请选择不属于鲍伯可以进行观察和收集所需信息的各项活动?()
下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标(目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能)选出所有适用的:()。
在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()
21世纪评价实践显示:()
运用您已学过的有关量规的知识,选择一个最适合监控数学学习过程并促进元认知的量规。下列适合的是:()。
下面有五个同伴反馈时的评语,请选出有效的评语:()
在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()
在整个学习单元中,教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法,可以使用以下哪个评价策略?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()