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B.Flash软件
C.ppt软件
D.word软件
A.保护工作簿
B.保护工作表
C.为不同单元格区域设置不同的密码
D.设定用户可编辑区域
A.较难支持观察式学习
B.线性化教学
C.非线性化教学
A.讨论会
B.目标设定表
C.博客
D.档案
A.Windows
B.Mac Osx
C.Android
D.Ubuntu
A.基于网络的智能教学系统
B.基于网络的题库系统
C.基于网络的学习评价系统
D.基于网络的交流与协作系统
E.基于网络的辅助工具系统
A.设置疑点，引发思考
B.创设情境，建立共同经验
C.提示示范，便于模仿
D.展示事实，获得直观经验
A.显示电子版，发纸质作业，学生做完，在电子版上集体评讲
B.发纸质作业，显示电子版，学生做完，在电子版上集体评讲
C.发纸质作业，学生做完，显示电子版，在电子版上集体评讲
D.显示电子版，在电子版上集体评讲，发纸质作业，学生做完
A.蓝白
B.黄黑
C.蓝绿
D.红白
A.百度云盘
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D.百度搜索
最新试题
在“神话”单元学习过程中，鲍伯希望通过观察评价来收集有关学生的创造力和信息素养的信息。请选择不属于鲍伯可以进行观察和收集所需信息的各项活动？（）
21世纪课堂评价面临着不少挑战。下列属于21世纪课堂评价应对的挑战是（）。
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略工具的是（）。
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的，并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是（）。
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题？（）
哪个工具可以支持评价活动中的“跟踪学生的成长状况，并测定学生当前的技能水平”？（）
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题：（）
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价，确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中？（）
哪个不是收集评价数据时的重要行动？（）
基于下面的学习项目描述，你认为老师应该选择教授和评价哪些21世纪技能？学生沉浸于中世纪时代。每个学生选择一个角色，例如国王或王后，并通过口头报告来研究和扮演这个角色，包括了解这个角色在当时生活中的各个方面，此外，这个项目还包括设计和建造一个梦想城堡，并为国王准备一场盛宴。选择所有适用的选项：（）。