“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。

单项选择题“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。

A.前习俗
B.习俗
C.后习俗
D.社会契约

1.单项选择题各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的（）。

A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.深化拓展时期

2.单项选择题胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现（）

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

3.单项选择题我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.稳定性
D.个别差异性

4.单项选择题当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是（）。

A.一级强化物
B.二级强化物
C.正强化物
D.负强化物

5.单项选择题格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

A.遗传素质
B.教师水平
C.父母培养
D.后天学习

6.单项选择题衡量人的品德的主要标志是（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

7.单项选择题（）创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。

A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.冯特
D.詹姆斯

8.单项选择题“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。

A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论

9.单项选择题（）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。

A.卡普捷列夫的《教育心理学》（1877年）
B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》（1972年
）C.布隆斯基的《科学的改革》（1920年）
D.桑代克的《教育心理学》（1903年）

10.单项选择题按照学生的“最近发展区”施教，体现了（）的教学原则。

A.高速度
B.高难度
C.量力性
D.直观性