多项选择题德佛特及马妥琦尔认为希望的特征包括()
A.情感性
B.情景性
C.时空性
D.依附性
E.认知性
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1.多项选择题评判性思维的核心认知技能包括()
A.解释
B.分析
C.评估
D.推论
E.自我调控
3.问答题简述制定健康教育计划的步骤。
4.名词解释跨文化护理
5.名词解释预警行为
6.名词解释独立性的护理功能
7.多项选择题评判性思维的情感态度特征包括()
A.自信负责
B.诚实公正
C.好奇执著
D.独立思考
E.谦虚谨慎
8.多项选择题超越式文化关怀理论的主要内容包括()
A.在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义
B.加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的
C.护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况
D.赋予和延伸个人的意义,形成利他为乐的人生价值体系
E.将关怀与治疗统一起来
9.多项选择题皮亚杰将人的智力发育分为()
A.感觉运动期
B.潜伏运思期
C.前运思期
D.具体运思期
E.形式运思期
10.单项选择题莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是()
A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式
B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
D.揭示了护理关怀的决策和行为
最新试题
中国护理人员按照学历及能力有职称划分,下列哪项不属于职称划分()
题型:单项选择题
患病后的行为反应:不采取求医行动或延迟求医、采取求医行动以寻求亲友或医务人员的帮助、踌躇徘徊、()。
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简述护理评估与日出模式的具体评估方法。
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下列关于WHO 对健康定义的优点,说法错误的是()
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下列哪些是文化的特征()
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发展护理评判性思维能力的方法:()、归纳性思维的教育模式教学法、苏格拉底询问法、采用促进评判性思维的九个问题。
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威斯曼的濒死心理阶段包括:()、缓和顺应阶段、衰退恶化阶段、濒死阶段。
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