教师要给予幼儿出错的权利，在认真、耐心地倾听幼儿真实的想法，了解幼儿年龄阶段特点的基础上，判断幼儿的认知水平，为幼儿的进一步探究提供适宜的支持和引导。

从行为表征来看，建构游戏的表征主要经历（）三个阶段。

教师在观察幼儿使用与理解词汇的情况时，注意倾听并记录幼儿的言语，包括当时的情境、幼儿正在做什么、说了什么？说话的对象是谁、在场的成人和同伴，有谁等信息，幼儿词汇量的特点受其所在家庭和社区的极大影响，观察是为了帮助教师获得对幼儿的全面认识，而不是评判幼儿的好坏。

如今网络快速发展。然而一些老年人不会使用，你是社区工作人员，让你组织帮助老年人学会使用网络。如何开展？

评价幼儿社会性发展水平时，文明礼貌这一纬度应包含哪些方面（）

健康领域中对幼儿情绪管理进行评价时需要考虑的因素有家庭、父母、教师、同伴关系。

秋冬季节，落叶纷纷，为城市增添了别样风景，然而第二天环卫工人就把落叶扫除了。环卫部门认为必须及时清理，否则存在安全隐患。对此，你怎么看？

假如你是局办公室工作人员小张。某日有以下工作要处理：（1）8点时领导让你写一篇稿子，下午2：30开会的时候会用；（2）11：30让你去机场接人来单位，大概需要1个半小时往返；（3）8：30的时候你接到电话让你通知领导有个会议；（4）李副局长让你9：45的时候和他一起去医院看望生病的干部；（5）今天是银行发行纪念币的最后一天，你必须去银行凭身份证领取。请问这五项工作你如何合理安排？

幼儿身体控制能力的观察要点是稳定性和方向性。

幼儿美术能力中，对于幼儿学习品质的观察，可以观察幼儿在个人活动中是否愿意，并能够按命题进行创作。