多项选择题学习困难学生定义的主流概念有（）。
A.习得性无能
B.学业不良
C.学习障碍
D.厌学症
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1.多项选择题个体自我效能形成的四个来源（）
A.较高的奖励措施
B.个体自身行为的成败经验
C.替代性经验
D.言语劝说
E.情绪唤醒
2.多项选择题阅读技能训练的方法有（）。
A.SQ3R阅读法
B.REAP阅读法
C.DRTA阅读法
D.五步自学阅读法
3.多项选择题教师对学生的期望的形成有如下因素（）。
A.身体外貌
B.性别偏见
C.教师对学生智力的看法
D.家庭社会背景与种族
4.多项选择题信息加工学习理论认为学习有八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（）
A.回忆阶段
B.联想阶段
C.概括阶段
D.操作阶段
E.反馈阶段
5.多项选择题从个体在认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度看，认知风格可分为（）。
A.冲动型
B.场依存性
C.反省型
D.场独立性
6.多项选择题制定学习计划的意义在于（）。
A.明确学习目标
B.增强学习策略
C.做到学而有序
D.磨练意志
7.多项选择题下列是强化物种类的有（）。
A.物质性强化物
B.社会性强化物
C.活动性强化物
D.代币性强化物
8.多项选择题建构主义关于学习的基本观点（）
A.强调复杂学习环境和真实的学习任务
B.强调社会协商和相互作用
C.强调学生用多种方式表征教学内容
D.强调学生理解知识建构过程
E.以学生为中心的教学
9.多项选择题洛克认为构成知识的观念来源于两类经验，它们是（）。
A.个人经验
B.内部经验
C.社会经验
D.外部经验
10.多项选择题命题网络的连结形式大致有两种（）。
A.主谓连结
B.关系首项连结
C.关系中项连结
D.关系末项连结
