判断题课外作业是对学生进行奖惩的重要方式。
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2.判断题教师素质是有效教学的核心条件。
3.判断题教师是整个教学系统的最高统帅。
4.单项选择题教学内容的反思即是对课堂教学内容的反思，也是对课堂教学内容（）与适切性的反思。
A.合目的性
B.规范性
C.科学性
D.合规律性
5.单项选择题1985年，加涅在《学校学习的认知心理学》一书中，教学策略应包括（）和指导策略两部分。
A.管理策略
B.讨论策略
C.反馈策略
D.组织策略
6.单项选择题按（），课外作业也可以分为口头类作业、视听类作业、书写类作业、动手类作业等。
A.所用时间
B.完成方式
C.完成场合
D.训练特征
7.单项选择题预设与生成是课堂教学过程中的对立统一矛盾体，（）是课堂的生命基础。
A.预设
B.生成
C.计划
D.创生
8.单项选择题教学过程流程图具有（）、灵活性特点。
A.科学性
B.规范性
C.复杂性
D.直观性
9.单项选择题教学目标的最上位概念是（）
A.课程目标
B.教育目标
C.课时目标
D.培养目标
10.单项选择题教师认识与了解学生特点的基本途径是（）
A.观察
B.聆听周围人的看法
C.走访
D.查看学生作品与成绩
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当课堂提问被用作诊断学生学习难点的手段使用时，发挥的是课堂提问的评价功能。（）
题型：判断题
教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）
题型：判断题
学生的自我概念一旦形成，无论积极还是消极就很难改变。（）
题型：判断题
开展教学活动的最终目的是要达成预期的学习结果，也就是实现（）
题型：多项选择题
课堂问题行为分为常见课堂问题行为与非常见课堂问题行为。（）
题型：判断题
顺利进行自我（个体）教学反思、提高反思效果的重要条件是自觉自愿。（）
题型：判断题
自主学习型教学活动的核心是教师指导学生主动、自觉、独立地学习。（）
题型：判断题
顺向教学设计把教材看作是唯一的教学资源，而逆向教学设计则把教材看作是教学的资源之一。（）
题型：判断题
复习课上，老师布置了不同类型的练习题让学生完成，以达到巩固学习效果的目的。该做法不利于培养学生的学习习惯和学习方法。（）
题型：判断题
教学目标和学习目标本质上是相同的，只是陈述的主体和对象不同。（）
题型：判断题