单项选择题按（），课外作业也可以分为口头类作业、视听类作业、书写类作业、动手类作业等。
A.所用时间
B.完成方式
C.完成场合
D.训练特征
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1.单项选择题预设与生成是课堂教学过程中的对立统一矛盾体，（）是课堂的生命基础。
A.预设
B.生成
C.计划
D.创生
2.单项选择题教学过程流程图具有（）、灵活性特点。
A.科学性
B.规范性
C.复杂性
D.直观性
3.单项选择题教学目标的最上位概念是（）
A.课程目标
B.教育目标
C.课时目标
D.培养目标
4.单项选择题教师认识与了解学生特点的基本途径是（）
A.观察
B.聆听周围人的看法
C.走访
D.查看学生作品与成绩
5.单项选择题教学环境的特殊性所在不包括（）
A.育人性
B.人为性
C.复杂性
D.预设性
6.单项选择题有效教学的核心过程要素是（）
A.教学目标
B.教师和教学方式的组合
C.教学效果
D.教学评价
7.问答题浅析教学目标制定的四种取向。
8.问答题如何在课堂教学实施合作探究学习？
9.问答题教师可以从哪些方面进行有效教学反思？
10.问答题如何进课堂时间优化管理？
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教学反思的途径众多，但基本途径主要包括集体（团体）反思与自我（个体）反思。（）
题型：判断题
提问策略中将提问作为惩罚学生的策略是可取的。（）
题型：判断题
自主学习型教学活动的核心是教师指导学生主动、自觉、独立地学习。（）
题型：判断题
开展教学活动的最终目的是要达成预期的学习结果，也就是实现（）
题型：多项选择题
教学评价的结果有助于教师进行教学决策。（）
题型：判断题
在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价，使教师调整教学节奏与教学策略的重要依据。（）
题型：判断题
教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）
题型：判断题
班级规模和教室环境是教学活动选择的绝对依据。（）
题型：判断题
特殊课堂问题行为具有发生概率低和破坏性大的特点。（）
题型：判断题
教学风格产生和形成需要一个相对漫长的过程，这个发展过程又可分为（）
题型：多项选择题