在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价，使教师调整教学节奏与...

判断题在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价，使教师调整教学节奏与教学策略的重要依据。（）

1.判断题特殊课堂问题行为具有发生概率低和破坏性大的特点。（）

2.判断题课堂问题行为分为常见课堂问题行为与非常见课堂问题行为。（）

3.判断题自主学习型教学活动的核心是教师指导学生主动、自觉、独立地学习。（）

4.判断题班级规模和教室环境是教学活动选择的绝对依据。（）

5.判断题直接型教学活动是一种以学生为中心的策略，主要由学生来提供信息。（）

6.判断题提问策略中将提问作为惩罚学生的策略是可取的。（）

7.判断题开放性提问不预设答案，学生可以根据自己的理解作出应答。（）

8.判断题课堂时间具有情境性、不可再生性、整体性、系统性和层次性等显著特征。（）

9.判断题教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）

10.判断题教学目标和学习目标本质上是相同的，只是陈述的主体和对象不同。（）