课堂提问属于非正式评价。（）

教学风格的本质特点在于它的独特性。（）

特殊课堂问题行为具有发生概率低和破坏性大的特点。（）

教学反思的途径众多，但基本途径主要包括集体（团体）反思与自我（个体）反思。（）

开展集体（团体）教学反思的有效机制是（）

实施档案袋评价不需要开发评分规则。（）

有效教师实际上就是指“好教师、优秀教师或者杰出教师”。（）

学习科学是一个研究教与学的跨学科领域，它试图回答“人是如何学习的”这一问题。（）

教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）

自主学习型教学活动的核心是教师指导学生主动、自觉、独立地学习。（）