问答题试述进行有效听课的策略和要求。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.问答题试述说课与备课、上课的关系。
4.问答题教师如何进行课堂问题行为的有效处理？
5.问答题教师如何进行良好的课堂心理环境营造？
7.问答题试述有效运用教学方法对教师的要求。
8.问答题如何在教学过程中使预设与生成有机统一？
9.问答题试述教师如何达到有效的课前准备？
10.问答题试举例论述有效教学目标描述的一般策略。
最新试题
学习科学是一个研究教与学的跨学科领域，它试图回答“人是如何学习的”这一问题。（）
题型：判断题
尽管学生之间存在着各种各样的差异，教师在教学设计时还是应该以统一要求为主，因为无法照顾到每个学生的需要。（）
题型：判断题
班级规模和教室环境是教学活动选择的绝对依据。（）
题型：判断题
课堂提问属于非正式评价。（）
题型：判断题
开展教学活动的最终目的是要达成预期的学习结果，也就是实现（）
题型：多项选择题
复习课上，老师布置了不同类型的练习题让学生完成，以达到巩固学习效果的目的。该做法不利于培养学生的学习习惯和学习方法。（）
题型：判断题
n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使教师的反思活动成为引起社会关注影响的过程。（）
题型：判断题
教学设计方案中的材料、资源指的是（）
题型：多项选择题
实施档案袋评价不需要开发评分规则。（）
题型：判断题
教学反思的途径众多，但基本途径主要包括集体（团体）反思与自我（个体）反思。（）
题型：判断题