A.学校教学与个体努力
B.社会教化与个体内化
C.教师教育与个体追求
D.家庭榜样与个体自觉
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A.接受学习必然导致机械学习,发现学习必然导致意义学习
B.接受学习必然导致意义学习,发现学习必然导致机械学习
C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
A.认知、领会、分析、综合、运用、评价
B.认知、领会、运用、分析、综合、评价
C.领会、认知、分析、运用、综合、评价
D.领会、认知、分析、综合、运用、评价
A、卢梭
B、蒙台梭利
C、陈鹤琴
D、福禄贝尔
A.动机状态和智力水平
B.原有知识水平和心理发展水平
C.智力因素与非智力因素
D.遗传素质与心理发展水平
A.派生下位学习与相关下位学习
B.连锁下位学习与归属下位学习
C.联结下位学习与分化下位学习
D.经典下位学习与操作下位学习
A.知识的学习
B.动作技能的学习
C.创造性学习
D.品德和行为规范的学习
A.分析
B.领会
C.评价
D.综合运用
最新试题
有些幼儿经常看电视上的暴力镜头,其攻击行为会明显增加,这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到()
下列关于中班幼儿年龄特征,说法正确的是()。
幼儿的想象,一方面常常脱离现实,另一方面又常与现实相混淆。
为供应急,并清楚地标明紧急出口路线,教室出口至少要有()
创造性有5种主要形式,绘画、写作和游戏表演属于()
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()
幼儿教师专业发展有五个阶段,下列正确的是()
社会性可以分为社会性品质、社会性行为两个方面,这种是从()进行划分。
只对某一或几项领域的学习有强的动机而对其他领域的学习缺乏强的动机,属于()
社会交往能力、亲社会行为能力、社会适应能力三个维度构成了()