A、家长代理人
B、知识传授者
C、纪律维护者
D、模范公民
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A、心理过程与个性心理特征;
B、心理过程与认知能力;
C、认知能力与人格特征;
D、认知能力与教学风格。
A.学校教学与个体努力
B.社会教化与个体内化
C.教师教育与个体追求
D.家庭榜样与个体自觉
A.接受学习必然导致机械学习,发现学习必然导致意义学习
B.接受学习必然导致意义学习,发现学习必然导致机械学习
C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
A.认知、领会、分析、综合、运用、评价
B.认知、领会、运用、分析、综合、评价
C.领会、认知、分析、运用、综合、评价
D.领会、认知、分析、综合、运用、评价
A、卢梭
B、蒙台梭利
C、陈鹤琴
D、福禄贝尔
A.动机状态和智力水平
B.原有知识水平和心理发展水平
C.智力因素与非智力因素
D.遗传素质与心理发展水平
A.派生下位学习与相关下位学习
B.连锁下位学习与归属下位学习
C.联结下位学习与分化下位学习
D.经典下位学习与操作下位学习
A.知识的学习
B.动作技能的学习
C.创造性学习
D.品德和行为规范的学习
最新试题
创造性有5种主要形式,绘画、写作和游戏表演属于()
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()
在双向性模仿中,下列妈妈对婴儿使用语言的做法中错误的是()
()不是儿童心理发展的基本特点。
创造性有5种主要形式,儿童的动作和操作活动属于()
()年龄阶段的幼儿最爱模仿。
罗杰森的个人中心学习理论将学习分为()
下列关于中班幼儿年龄特征,说法正确的是()。
儿童的言语理解先于言语表达,即先能听懂,然后再学会说。
新生儿没有记忆。