A.说服
B.利用群体规定
C.价值观辨析
D.角色扮演
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.以评价为中心的应对策略
B.以问题为中心的应对策略
C.以情感为中心的应对策略
D,以生理为中心的应对策略
A.受负强化加强
B.受正强化加强
C.受收税的影响而加强
D.人们怕罚款
A.学前儿童
B.小学儿童
C.中学生
D.无法确定
A.群体凝聚力的作用
B.从众
C.老师的威信
D.认知失调
A.整体练习
B.部分练习
C.随机练习
D.区组练习
A.做广播体操
B.排球中的扣球动作
C.三大步上篮
D.引体向上
A.打开收音机
B.草书
C.实弹射击
D.跑动跳远
A、学生考试之后,能很准确的预测自己的考分
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考,或回到前面重新阅读
D、儿童能利用复述策略记忆
A、苏州
B、长安街
C、人民广场
D、华盛顿
E、天安门
A、派生下位学习
B、上位学习
C、相关下位学习
D、概念同化的学习模式
最新试题
下面哪项不属于使用儿语化语言的意义?()
单音重叠是1-1.5岁婴儿说话的特点之一。
创造性有5种主要形式,儿童的动作和操作活动属于()
为供应急,并清楚地标明紧急出口路线,教室出口至少要有()
想象、言语、思维都是在儿童2岁左右形成的。
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()
小军打针时对自己说:“我不怕,我不怕,我是男了汉”这表现出他初步具备()。
()年龄阶段的幼儿最爱模仿。
在双向性模仿中,下列妈妈对婴儿使用语言的做法中错误的是()
社会性可以分为社会性品质、社会性行为两个方面,这种是从()进行划分。