A.第一印象偏见
B.晕轮效应
C.社会刻板印象
D.先入为主偏见
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A.说服
B.利用群体规定
C.价值观辨析
D.角色扮演
A.以评价为中心的应对策略
B.以问题为中心的应对策略
C.以情感为中心的应对策略
D,以生理为中心的应对策略
A.受负强化加强
B.受正强化加强
C.受收税的影响而加强
D.人们怕罚款
A.学前儿童
B.小学儿童
C.中学生
D.无法确定
A.群体凝聚力的作用
B.从众
C.老师的威信
D.认知失调
A.整体练习
B.部分练习
C.随机练习
D.区组练习
A.做广播体操
B.排球中的扣球动作
C.三大步上篮
D.引体向上
A.打开收音机
B.草书
C.实弹射击
D.跑动跳远
A、学生考试之后,能很准确的预测自己的考分
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考,或回到前面重新阅读
D、儿童能利用复述策略记忆
A、苏州
B、长安街
C、人民广场
D、华盛顿
E、天安门
最新试题
当看到新房子的装修设计图时,就会在头脑中想象装修好之后的房子会是什么样子的,这种心理活动是创造想象。
下列关于中班幼儿年龄特征,说法正确的是()。
单音重叠是1-1.5岁婴儿说话的特点之一。
幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点,这种研究方法是()。
为供应急,并清楚地标明紧急出口路线,教室出口至少要有()
下面哪项不属于使用儿语化语言的意义?()
罗杰森的个人中心学习理论将学习分为()
社会交往能力、亲社会行为能力、社会适应能力三个维度构成了()
幼儿教师专业发展有五个阶段,下列正确的是()
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()