问答题如何理解学习迁移的概括化理论?
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4.问答题学前儿童学习的主要方式有哪些?
5.问答题有哪些机制影响早期脑机能的发展?
7.名词解释大脑功能单侧化
8.名词解释学习潜力
9.问答题学前教育心理学的基本任务有哪些?
10.问答题请结合实际谈谈学习学前教育心理学的意义。
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教师引导幼儿运用多种感觉器官参与活动有利于提高幼儿的记忆效果。
题型:判断题
下列关于中班幼儿年龄特征,说法正确的是()。
题型:单项选择题
()不是儿童心理发展的基本特点。
题型:单项选择题
新生儿没有记忆。
题型:判断题
想象、言语、思维都是在儿童2岁左右形成的。
题型:判断题
当看到新房子的装修设计图时,就会在头脑中想象装修好之后的房子会是什么样子的,这种心理活动是创造想象。
题型:判断题
下面哪项不属于使用儿语化语言的意义?()
题型:单项选择题
一般来说,婴儿的第一个词语爆炸期出现在1.5-2岁。
题型:判断题
教师在教幼儿做动作时进行“镜面示范”有助于幼儿对左右方位的辨别。
题型:判断题
流动线的规划要注意流畅性,并保持足够的额外空间,一般保持在()。
题型:单项选择题