什么是大脑功能单侧化，名词解释定义是？

名词解释大脑功能单侧化

1.名词解释学习潜力

是指一个人能够达到的学业水平与现在已有的学业水平之间的空间能够达到的水平，可以称为“可能性”。

2.问答题学前教育心理学的基本任务有哪些？

1）研究学前儿童学习与活动过程的特点和规律；
2）科学指导学前教育教学活动实践；
3）构建有中国特色的学前教育心理学理论。

3.问答题请结合实际谈谈学习学前教育心理学的意义。

4.名词解释学前教育心理学

5.问答题谈谈学前教育心理学究竟是一门怎样的学科？

6.单项选择题研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）

A、儿童年龄特征的影响
B、教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果
C、低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力
D、低年级儿童的外部动机占优势

7.单项选择题成长性需要不同于缺失性需要之处在于（）

A、它是人类社会性需要
B、它在满足以后便会停止
C、它在满足以后会产生新的需要
D、它不受外部诱因的影响

8.单项选择题在中小学班主任轮换时，管理水平较差的教师很难接替一位优秀班主任的工作，但却能顺利地接受一个新班。对这种现象最适当的解释是（）

A、对教师的定型期望
B、学校领导的类型
C、班干部的不同类型
D、新上任教师的准备不同

9.单项选择题下列可以用从众理论解释的例子是（）

A、人们的言行往往“随大流”
B、在组织上少数服从多数
C、“人云亦云”
D、“人以群分”

10.单项选择题判断学生问题行为的主要依据是（）

A、是否妨碍他人与社会
B、是否能适应正常的学习与社会交往
C、对教师的态度
D、对同学和家长的态度