A、儿童年龄特征的影响
B、教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果
C、低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力
D、低年级儿童的外部动机占优势
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、它是人类社会性需要
B、它在满足以后便会停止
C、它在满足以后会产生新的需要
D、它不受外部诱因的影响
A、对教师的定型期望
B、学校领导的类型
C、班干部的不同类型
D、新上任教师的准备不同
A、人们的言行往往“随大流”
B、在组织上少数服从多数
C、“人云亦云”
D、“人以群分”
A、是否妨碍他人与社会
B、是否能适应正常的学习与社会交往
C、对教师的态度
D、对同学和家长的态度
A、教师促成的纪律
B、自我促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、同伙集体促成的纪律
A、卫生大扫除
B、学一门新的难度大的学科
C、参加课外活动的出席率
D、学生每学期总评分的名次
A.移情作用
B.心胸豁达
C.期望效应
D.心理辅导
A.第一印象偏见
B.晕轮效应
C.社会刻板印象
D.先入为主偏见
A.说服
B.利用群体规定
C.价值观辨析
D.角色扮演
A.以评价为中心的应对策略
B.以问题为中心的应对策略
C.以情感为中心的应对策略
D,以生理为中心的应对策略
最新试题
教师在教幼儿做动作时进行“镜面示范”有助于幼儿对左右方位的辨别。
十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子,他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了()。
创造性有5种主要形式,儿童的动作和操作活动属于()
()不是儿童心理发展的基本特点。
只对某一或几项领域的学习有强的动机而对其他领域的学习缺乏强的动机,属于()
幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点,这种研究方法是()。
幼儿学习评价的基本方法有自然观察法、情景观察法、谈话法和()。
发展幼儿语言表达能力的关键是让他们()
创造性有5种主要形式,绘画、写作和游戏表演属于()
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()