单项选择题教育规划方案的制订要以事实为基础，符合社会和教育发展的规律，而不应盲目追赶时髦，造成教育目标与实际脱节，这表明教育规划特点具有（）
A.系统性
B.预见性
C.目的性
D.客观性
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1.单项选择题采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使意见趋于一致的预测方法是（）
A.教育专家协商预测法
B.教育专家个人预测法
C.马尔柯夫预测法
D.德尔菲预测法
2.单项选择题将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测，其划分依据是（）
A.教育预测的范围
B.教育预测方法的性质
C.教育预测时间的长短
D.使用预测方法的多少
3.单项选择题为防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循（）
A.合法性原则
B.越权无效原则
C.合理性原则
D.应急性原则
4.单项选择题教育管理的根本目的是（）
A.确定教师的主体地位
B.使教职员工和学生人性得到最完美的体现
C.为教职员工和学生的发展服务
D.教师参与学校管理
5.单项选择题下列属于狭义的教育法律范畴的是（）
A.教育基本法和单行教育法
B.教育行政法规
C.教育行政规章
D.地方教育法规和规章
6.单项选择题强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的（）
A.方向性原则
B.有效性原则
C.权变性原则
D.综合性原则
7.单项选择题就教育管理监督职能而言，不同体制的国家教育管理职能的特点也不同，中央集权制国家对教育管理强调（）
A.行政监督的职能
B.舆论监督的职能
C.法律监督的职能
D.横向监督的职能
8.单项选择题20世纪初，受科学管理理论的影响，美国教育界开始注重教育管理中的效率问题，这一时期的代表人物是（）
A.梅奥
B.泰勒
C.施泰因
D.卡伯利
9.名词解释学校教学业务管理
10.名词解释教学质量管理
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