教师帮助儿童在充分了解、体会某一物体的形象、色彩、结构、性质等基础上，以绘画方式对物体进行表达、表现的活动，称作（）

某一些自由的点线构成，在成人看来就像纸上胡涂乱画，属于（）

下列学前儿童美术教育的方法中，哪一项不是常见的方法（）

在学前儿童音乐教育活动中，教师运用（）的方法主要是为了引导和集中儿童认识、反应活动的注意方向。

美国的（）曾在1981年做过一项研究，发现儿童最基本的动作形式出现在五岁之前，五岁以后一般仅仅是技能的稳定。

一般为小班儿童所选的歌曲应富于较长的（）性。

根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序叫做（）

下列不是为儿童选择美术欣赏作品时应遵选的原则是（）

喜欢倾听周围生活中各种声音，并能用嗓音和动作等表现方式进行创造性的表达的是（）

当儿童对音乐及乐器演奏产生兴趣以后，就要求儿童坚持不懈的、反复地进行大量练习，这是（）教育体系中的重要观点。