单项选择题年龄较大的儿童（6-7岁）则更多使用（）的攻击行为。
A.肢体冲突型
B.言语型
C.工具型
D.敌意型
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2.单项选择题个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向，具体包括分享、合作、捐献、援助等等，这被称为（）。
A.道德行为
B.积极行为
C.亲社会行为
D.爱心行为
3.单项选择题受一定道德意识支配而表现出来的有利或有害于他人的行为，称为（）。
A.道德行为
B.利他行为
C.攻击行为
D.问题行为
4.多项选择题中小学道德情感教育的原则有（）。
A.重视儿童早期情感培育的原则
B.尊重人的自然情感需要的原则
C.培养积极情感为主的原则
D.爱与严格要求相结合的原则
E.维护个体的心灵敏感度的原则
5.多项选择题根据我国心理学家对初中生道德情感的研究，少年期道德情感的形式有如下特点（）。
A.动力导向性
B.冲动性
C.社会性
D.理智性
E.偏激性
6.多项选择题道德情感的特征有（）
A.群体功利性与个人奉献性的统一
B.社会普遍性与个人独特性的统一
C.依附性与自觉性的统一
D.内蕴性与外显性的统一
E.道德理性与心灵感性的统一
7.多项选择题下列属于道德情感的功能的是（）。
A.移情功能
B.评价反应功能
C.调控，维系功能
D.动力导向功能
E.人格塑造功能
8.单项选择题（）是儿童道德情感发展的关键期。
A.中学阶段
B.小学阶段
C.大学阶段
D.幼儿期
9.单项选择题受教育者对他人的“良言、忠告，显示温存或者责备的目光这类极精细而纯人性的教育手段”保持着一种高度快速反应的心理状态，这称为（）。
A.定势
B.道德敏感性
C.心灵敏感度
D.移情
10.单项选择题依恋感、安全感、自我认同感、归属感、秩序感等情感属于（）。
A.自然情感
B.高级情感
C.低级情感
D.集体主义情感
