问答题试析自我意识理论在道德教育中应用。
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1.问答题如何理解自我意识与道德发展的关系？
2.多项选择题高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。
A、促进全面认识，完善理想自我
B、客观评价引导正确自我认识
C、正面鼓励，提高自我效能感
D、鼓励交往促进自我意识
E、充分尊重，健全自主管理
3.多项选择题初中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。
A、客观评价引导正确自我认识
B、平等尊重引导自我监督
C、促进全面认识，完善理想自我
D、鼓励交往促进自我意识
E、充分尊重，健全自主管理
4.多项选择题自我意识是一个多层次的复杂动态系统，下面（）属于自我意识的内部结构。
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我表现
E、自我教育
5.单项选择题（）能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监控和自我完善，是有目的地进行自我教育的前提。
A、自我控制
B、自我表现
C、自我体验
D、自我评价
6.问答题简述道德情感的作用。
7.问答题简述道德情感的特征。
8.多项选择题影响道德认识发展的内部条件主要有（）。
A.认知失调
B.道德情操
C.态度定势
D.道德情感
E.道德认知
9.多项选择题中学生道德信念具有情绪情感色彩、（）等特点。
A.社会性
B.稳定性
C.深刻性
D.习惯性
E.内隐性
10.多项选择题中学生道德信念形成大体上经过（）三个阶段。
A.理解
B.练习
C.模仿
D.信服
E.内化
