名词解释写实法
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6.单项选择题每当品德不良的学生出现所期望的心理与目标行为,或者在一种符合要求的良好行为之后,采取奖励办法,以增强他们进行这种行为的频率,这种品德不良矫正操作技术称为()。
A、表彰法
B、阳性强化法
C、系统脱敏法
D、负强化法
7.单项选择题中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程,我国现行的教育心理学中,将这一过程划分为醒悟、转变与()三个阶段。
A、自新
B、自觉
C、稳定
D、巩固
8.单项选择题问题行为的防治主要采用()的方法。
A、思想政治教育
B、法制教育
C、德育
D、心理学
9.单项选择题品德不良行为则不涉及()因素。
A、人格
B、社会
C、生理
D、心理
10.单项选择题学生对校规校纪有错误的认识或明知故犯,缺乏道德感和抗拒诱惑的能力,常进行偷窃、欺骗、斗殴、破坏公物等,这类问题行为属于()。
A、不良人格型
B、攻击型
C、压抑型
D、不良品德型
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艾森伯格认为亲社会行为是合作;分享;助人;捐献;谦让;安慰;同情等。
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