识谱方式分（）、（）两种，低年级以（）为主，（）不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，（）开始进入识谱，学五线谱的到了高年级时也要学简谱。课堂乐器，低年级主要是（），从三年级开始。以竖笛为主，有条件的也可以选用（）等。

简述教师如何进行自我反思

常德丝弦属于以下哪种说唱音乐？（）

被称为“偶然音乐的开山鼻祖” 的是（）。

下列作品中，属于圣·桑创作的是（）。

儒家学派认为音乐是通过（）起源的。

下列哪部作品篇反映了原始社会的狩猎生活？（）

《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识（）、（）、（）及一些常用（）；能够识读简单乐谱。

艺术课程的性质：（）、（）、（）、（）、（）。

被称为“标题音乐大师”的是（）。