教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求。

判断题教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求。

1.判断题告子是性无善无不善的主张者。

2.判断题“天人感应”是孟子把先儒中天命的思想进一步神学化后提出的命题。

3.判断题美，就其来源说是主观的，就其具体感受来说又是客观的。

4.判断题柏拉图是原子说的创始人。

5.判断题全面发展与因材施教是矛盾的，无法作到统一。

6.多项选择题朱光潜在《西方美学史》的“结束语”中，对美的本质的争论，从古代到近代概括为（）。

A.古典主义
B.新柏拉图主义和理性主义
C.英国经验主义
D.德国古典美学
E.俄国现实主义

7.多项选择题现代教育哲学家奈勒对教育哲学提出了（）的“三性”特点。

A.思辨性
B.规范性
C.批判性
D.继承性

8.多项选择题主观唯心主义价值观的代表人物有（）等。

A.迈农
B.托马斯
C.杜威
D.刘易斯

9.多项选择题在我国近现代，最早对美学和美育进行研究和提倡者是（）等。

A.王国维
B.蔡元培
C.鲁迅
D.胡适

10.多项选择题要素主义教育流派在教育上的主要主张是（）等。

A.强调以学科为中心
B.重视“天才教育”
C.把教师看作是教育中的中心人物
D.强调从“做中学”