反映一个测验达到既定目标的成功程度是该测验的（）。

结构教学法的主要代表人物是（）。

重在形成技能、技巧的数学课型是（）。

向两段无限延伸，没有端点的线称为（）。

在量与计量中，5.6千克称为（）。

小学数学中采用的主要计算方式有（）。

小学数学教材常常采取螺旋式的编排方式。

小学数学在计算教学中，最基础的是（）。

重在反映数量增减变化情况的统计图一般采用（）。

在小学、特别是低年级的数学学习中，由于概念积累不多，认知水平又低，所以他们对数学概念的学习较多的是按（）的方式进行。