问答题我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革?
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1.判断题常模参照评价是一种绝对评价。
3.判断题儿童的数学认知的起点是他们生活常识。
5.单项选择题小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和()等。
A.让学生尝试设计方案去体验
B.强化将知识运用于现实情境
C.通过游戏活动来引导
D.通过日常活动来引导
6.单项选择题不属于小学数学运算规则学习方式的特点是()。
A.淡化证明
B.逐步深化
C.合情推理
D.注重命题
7.单项选择题从指向上看探究学习的理论基础是()
A.行为主义
B.建构主义
C.格式塔理论
D.“数学化”理论
8.单项选择题我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、()、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。
A.应用题
B.运算
C.空间与图形
D.量与计量
9.单项选择题以数学素养为数学教育价值取向的特征就是()。
A.大众化
B.公理化
C.逻辑化
D.算法化
最新试题
小学几何教材中先学习长方形面积,继而学习正方形面积,后者是前者的()。
题型:单项选择题
小学数学中采用的主要计算方式有()。
题型:多项选择题
根据语言文字和符号的表述画出图形是教师的画图基本功之一。
题型:判断题
小学教材中介绍的统计图有()。
题型:多项选择题
在量与计量中,5.6千克称为()。
题型:单项选择题
数学概念是计算、判断和推理的依据。
题型:判断题
新出版的《国家数学课程标准》不出现“被乘数”和“乘数”这两个名词,而把它们统称为()。
题型:单项选择题
重在反映数量增减变化情况的统计图一般采用()。
题型:单项选择题
各年龄儿童所能掌握的数概念,大致有一定的深度和广度。一般说,()岁儿童一般对小数和分数概念能够基本掌握,或较好地掌握。
题型:单项选择题
数学证明之前构想数学命题的思维过程称为()。
题型:单项选择题