判断题不断增加概念的内涵而使其外延不断缩小的思维过程称之为强抽象。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.判断题学生最基本的课堂参与形态是认知参与。
6.判断题作为小学课程的数学是一种形式化的数学。
7.单项选择题儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称作()。
A.问题表征阶段
B.明确条件阶段
C.感觉阶段
D.理解联想阶段
8.单项选择题在儿童的几何思维水平的发展阶段中,处于描述(分析)阶段被认为是()。
A.水平0
B.水平1
C.水平2
D.水平
9.单项选择题在小学数学运算规则教学的规则的导入阶段中常见的策略有“情境导入”、“活动导入”和()等。
A.练习导入
B.问题导入
C.经验导入
D.算理导入
10.单项选择题下列不属于在建立概念阶段的主要教学策略的是()。
A.多例比较策略
B.生活化策略
C.操作分类策略
D.表象过渡策略
最新试题
小学几何教材中先学习长方形面积,继而学习正方形面积,后者是前者的()。
题型:单项选择题
选取教材中隐含着本质因素的典型事例和范例进行教学的是()。
题型:单项选择题
在小学、特别是低年级的数学学习中,由于概念积累不多,认知水平又低,所以他们对数学概念的学习较多的是按()的方式进行。
题型:单项选择题
小学数学内容分为六个知识块。
题型:判断题
根据语言文字和符号的表述画出图形是教师的画图基本功之一。
题型:判断题
小学生在解答水桶的表面积时,计算了两个底面的面积,这说明了小学生()。
题型:单项选择题
一般说来,数学素质包括()。
题型:多项选择题
反映一个测验达到既定目标的成功程度是该测验的()。
题型:单项选择题
两位数除多位数,掌握试商方法是教学的()。
题型:多项选择题
为了巩固所获得的新概念,首先需要记忆,记忆包括()。
题型:多项选择题