一般资料:某男,汉族,18岁,高中三年级学生
该生主诉:焦虑、烦躁、经常做噩梦等一个多月
该生自述:还有一段时间就要高考了,我的考试成绩还是几次都不理想。父母曾经对我说过:只有扎扎实实的学习几年,有了学习基础,才能考上名牌大学。我现在真后悔,后悔当初没有好好学习。心情烦躁、焦虑,看书没有以前用心,有时走神,食欲也下降了,我总是担心因为自己的学习基础差,所以成绩提不高,考不上名牌大学。有时上网聊天,心情稍好点。
心理咨询师观察、了解到的情况:该生述说时,眉头紧锁,来回搓手。该生出生在中等城市,从小性格内向,不爱交朋友,历年体检正常。
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一般资料:某男,15岁,高中一年级学生。
案例介绍:半年前,该生升入重点高中。两个月前,因为感冒发烧,导致期中考试没有取得好成绩。一个多月前,该生在复习功课时,头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。这种想法让该生非常紧张,竭力让自己集中精力学习,可越是这样越难以集中注意力,还出现了记忆力下降的情况。这些情况让该生非常担心,担心自己学习成绩会一直下降,将来考不上大学,没有光明的前途,甚至担心自己没有能力让父母安享晚年,这些担心让该生紧张不安,很烦躁,只有不想学习的事情,心情才会好些。
心理咨询师观察、了解到的情况:求助者自幼学习成绩优异,父母要求严格,性格内向,追求完美。历年体检正常。
A.进行心理治疗
B.建议看精神科
C.转诊到精神科
D.转诊到精神病院
一般资料:某男,15岁,高中一年级学生。
案例介绍:半年前,该生升入重点高中。两个月前,因为感冒发烧,导致期中考试没有取得好成绩。一个多月前,该生在复习功课时,头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。这种想法让该生非常紧张,竭力让自己集中精力学习,可越是这样越难以集中注意力,还出现了记忆力下降的情况。这些情况让该生非常担心,担心自己学习成绩会一直下降,将来考不上大学,没有光明的前途,甚至担心自己没有能力让父母安享晚年,这些担心让该生紧张不安,很烦躁,只有不想学习的事情,心情才会好些。
心理咨询师观察、了解到的情况:求助者自幼学习成绩优异,父母要求严格,性格内向,追求完美。历年体检正常。
A.一般心理问题
B.精神分裂症
C.精神疾病范围
D.精神病性问题
A.求助者问题是否有器质性的病变作基础
B.求助者问题是否有家庭教养基础
C.求助者问题是否有社会生活基础
D.求助者问题是否有环境动荡基础
A.痛苦由比较强烈的现实刺激引起
B.出现幻听、幻觉、幻嗅等幻觉和妄想等典型症状
C.内心冲突具有现实意义(属于常形冲突)
D.时间较长(大于2个月)
A.一般心理问题
B.人格障碍
C.神经症性心理问题
D.精神病性问题
A.在近期发生的(小于等于2个月)
B.反应强度不太强烈的情绪问题,常能找到相应的原因
C.思维合乎逻辑,人格也无明显异常
D.内容已经泛化
A.精神正常,但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群
B.精神正常,但心理健康水平出现问题并请求帮助的人群
C.临床治愈的精神病患者
D.人格障碍
A.精神正常,但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群
B.精神正常,但心理健康水平出现问题并请求帮助的人群
C.人格障碍
D.临床治愈的精神病患者
最新试题
根据以上案例,请运用咨询沟通中的五个态度中的共情技术与该求助者进行有效沟通。
影响力最明显的一种影响性技术是()。
仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得()。
在确定首先解决的问题时需要求助者与咨询师共同参与,共同配合。有时候咨询师和求助者的目标不太一致,虽经双方讨论,但还是难以统一,这种情况下,应以()的目标为主。
本案例中,心理咨询师使用的提问方式不包括()。
心理咨询师:“我想告诉你,我年轻时也曾经长过青春痘,这有什么值得烦恼的?!”。心理咨询师在咨询中表现出来不正确的态度是()。
在咨询过程中,心理咨询师举了在校园里遇见同学的例子,说明其()。
心理咨询师在制定咨询目标时正确的做法是()。
首次心理咨询时应注重的事项是()。
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