在学校教育实践中，可以将公民教育和道德教育有机结合起来，通过推行公民教育来促...

判断题在学校教育实践中，可以将公民教育和道德教育有机结合起来，通过推行公民教育来促进德育的实施，并以此代替德育。

1.判断题在不良品行中，过失型的问题行为主要具有较强的盲目性、偶然性和隐匿性。

2.判断题教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。

3.判断题德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。

4.问答题简述道德与社会（生活）分科设课的特点。

5.问答题简述小学德育整体构想的主要步骤。

6.问答题简述学生指导的德育意义。

7.问答题简述小学各科教学中德育渗透的基本要求。

一、分析学科性质和特点
二、符合小学生的品德发展特点和生活实际
三、规范教学制度
四、提高教师教学技能和专业素养

8.判断题在学校德育评价中，比较等级评定量表是以团体成员间的相互比较而作出的评定来确定其评定等级的。

9.判断题班级是学生作为生活者、成长者的首属群体，而家庭则是第二归属群体。

10.判断题在学校教育中，必须始终把教育性的活动与交往作为组织德育过程的基础。