A.催眠疗法
B.强迫疗法
C.情景治疗
D.认知—行为疗法
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A.情绪宣泄
B.情绪表达
C.正面情绪
D.负面情绪
A.情绪宣泄
B.情绪表达
C.正面情绪
D.负面情绪
A.非语言动作
B.虚假的情绪语言
C.模糊的语言
D.无效的情绪表达
A.大
B.小
C.宏观
D.长远
A.坚持当众说话,勇敢吐露见解
B.挺起胸膛,让步履轻松稳健
C.学会善待他人,融洽人际关系
D.切勿求全责备,学会变换视角
A.自信
B.宽容
C.执着
D.放弃
A.同等重要、并行不悖
B.同等重要
C.并行不悖
D.相互矛盾
A.评定——兴奋理论
B.两因素情绪理论
C.情绪不协调理论
D.情绪认知——信息理论
A.初评价
B.次评价
C.再评价
D.负面评价
最新试题
美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好的情感。以下能够体现或传递美好情感的是()①阅读一本好书,从中感受到榜样的力量②趁着爸爸出差,躲在房间里通宵打游戏③课余时间为同学答疑,体验到自己的价值④节假日,和同学一起参加保护环境的公益活动
情感与情绪密切相关,但有区别。下列对情感的认识不正确的是()
当需要得到满足,给人以积极、快乐、兴奋,提高人的活动能力与效率的情绪,称为()。
保持健康情绪状态的方法与途径,不包括()。
下列哪些策略是健康的、有效的情绪转换策略?()
抑郁症中最主要的情绪是()。
欣欣在作文里这样描述她的物理老师:他是一个“高冷”的人,是一个严厉的人,刚开始我很怕他,也畏惧物理这门新学科;但他也是一个很负责任的人,每一道题,不管简单还是难,只要有学生询问,他都会不厌其烦地讲,直到学生明白;他的耐心慢慢让我不再怕,由开始时对物理的恐惧,渐渐变得乐于面对,现在我对物理已经很感兴趣了。下面说法符合题意的是()
中华优秀传统文化中蕴含着丰富的情感体验。以下说法正确的是()①“长大息以掩涕兮,哀民生之多艰”体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀。②“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。③“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”体现出不畏艰苦、不怕牺牲的报国与豪情。④“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”体现对友谊的信任和坚守。
下列情绪中属于积极情绪的有()。①林丹在击败对手获得奥运奖牌时,激动地跳了起来②小晓在困难的时候获得大家帮助,感动地哭了③失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中④观众的掌声使演员备受鼓舞,演出圆满成功
据统计,10-29岁的青少年最喜欢在聊天时使用的表情是“捂脸笑”和“笑哭”。对此下列看法正确的是()