（）领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。

多种形式的练习可以调动学生主动参与学习的积极性，提高学生知识应用的（）

课堂的（）功能可以帮助学生获得自我管理能力。

为问题解决搭起了从已知到未知的桥梁属于（）

别人也这么干属于（）

对于群体极化效应，应当（）

百日打卡任务、默写任务、练字任务、做题任务等使很多教师一天到晚都沉浸在自己的世界里，连最喜欢的韩剧都不追了，属于（）

问题解决的首要阶段，问题解决的动力是（）

社会助长作用和阻抑作用和（）无关。

小明在语文老师的课堂上睡着了，语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”，这件事情过后，班里其他同学对语文老师开始抱有敌意，故意唱反调，这是（）