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A.用鼠标单击滚动条之上或之下的滚动框部分
B.按键盘上的PageUp键或PageDown键
C.用鼠单击滚动条上箭头"▲"，或下箭头"▼"
D.在查看菜单中选择"有关"命令
A..WMV
B..MP3
C..MID
D..JPG
A.学习者更容易张扬个性
B.学习者的扮演意识减弱
C.学习者的学习风格能得到充分的发挥
D.学习者从众和服从权威的心理在减弱
A.能整合各种资源，音频、视频等资源自然不在话下，它还能整合许多其他资源，包括网络资源、电子教材等等
B.和传统的office powerpoint功能大同小异，主要作为教学内容展示的功能
C.师生共同完成“生成性课件”
D.强大的交互功能实现了教与学的互动，颠覆了传统的教学模式，丰富了教学形式，提高教学效率
A.有利于创设问题情境
B.有利于完成情感教学目标
C.有利于辅助个别学习
D.有利于激发学生的学习积极性
A.激发兴趣，提高参与的效度
B.呈现过程，降低教学的难度
C.揭示规律，拓展思维的深度
D.即时反馈，体现反馈的广度
A.微课是视频课的切片
B.微课是一堂课的浓缩
C.微课只能用拍摄的方式
D.实验操作也可以做成微课
A.每人发布一个话题
B.一般用途的标准讨论区
C.提问与回答讨论区
D.单个简单话题
A.直接输入2/3
B.先输入一个0，再输入2/3
C.先输入一个0，再输入一个空格，最后输入2/3
D.以上方法都不对
A.学生的知识掌握程度
B.学生在标准化测试中的成绩
C.学生学习态度的好坏
D.学生在完成特定任务时的表现及成果
最新试题
下列能清楚说明学生学习质量的描述语选项是：（）。
下列哪些场景包含了正确又合理的评价解读？（）
21世纪课堂评价面临着不少挑战。下列属于21世纪课堂评价应对的挑战是（）。
基于下面的学习项目描述，你认为老师应该选择教授和评价哪些21世纪技能？学生沉浸于中世纪时代。每个学生选择一个角色，例如国王或王后，并通过口头报告来研究和扮演这个角色，包括了解这个角色在当时生活中的各个方面，此外，这个项目还包括设计和建造一个梦想城堡，并为国王准备一场盛宴。选择所有适用的选项：（）。
下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标（目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能）选出所有适用的：（）。
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题：（）
安娜想让学生更仔细地思考他们是如何学习的。现在，学生们已经使用自评了他们的思考过程。（安娜对学生日记所做的说明：这个星期，你们用检查表来帮助自己思考了如何学习。在你们今天写日记的时候，希望思考一下：在这个学习项目中我使用了什么策略并且解决了什么问题？下个星期我可能用到什么策略？）她的评价目标是什么？（）
很多工具都能用来评价学生的学习，例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规？（）
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题：（）
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题？（）