A、多元参与原则
B、公平竞争
C、性格与职位相匹配
D、公开透明
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A、规范的功能
B、培养的功能
C、约束的功能
D、引导的功能
A、对领导者及其愿景的认同
B、高涨的情绪
C、愿意服从领导者,获得力量的感受
D、与领导者的价值观有分歧
A、提高人们的意识
B、帮助人们超越自我利益的眼界
C、帮助人们寻求自我实现
D、多给追随者物质刺激
A、提供现实化的解释
B、强调集体身份
C、强调个人与集体的区别
D、表达对下属的敬佩
A、2
B、3
C、4
D、5
A、关注
B、对危机的反应
C、角色榜样
D、组织能力
A、体恤与建构
B、教育与变革
C、专断式与参与式
D、以上都是
A、解决温饱
B、赶上中等发达国家
C、小康社会
D、世界强国
A、树立变革需求的紧迫感
B、准备调整,适应变革
C、帮助人们应付变革带来的痛苦
D、为以后的成功提供机会
A、3
B、4
C、5
D、6
最新试题
以下哪种文化重视领导者顺应社会秩序的能力()
了解相互关系以及连接组织内外人员的无形和可见的纽带通常称为()
了解人格特质可以帮助领导者,因为()
相信自己的情绪、动机、复杂性、能力和潜在的内心冲突是指领导力的哪个组成部分()
变革型领导的()因素激励追随者并鼓励他们表现得更好。
文化的哪个维度最容易接受变革型领导()
文化越是(),员工参与决策的可能性就越小。
()提及在合理限度内以平衡的方式考虑多种观点和投入的能力。
现代对领导力的科学研究可以分为三个时代,即()
哪个不是导致变革阻力的个别因素()