以流入地区政府管理为主,以全日制办中小学为主,采取多种形式,依法保障流动人口子女接受义务教育的权利。
校本课程开发的主体是教师。目前校本课程开发的一体是教师小组,而不是教师个人。
明确教师的职责;开发和提供充分的课程资源;确立新的教学观。
(1)亲历性原则。 (2)自主性原则。 (3)协同性原则。 (4)整合性原则。
最新试题
如何计算初中阶段入学率?
如何解决流动人口子女接受义务教育的问题?
学校应如何利用社区开展教育活动?
简述对学生进行文明礼貌用语及行为训练。
国家“两基”督导检查中属于一票否的有哪些?
校本课程开发的范围是什么?
针对不同年龄学生的特点,如何调整和充实德育内容,改进德育工作的方式方法?
什么是财政教育投入的“三个增长”?
什么是教育教学叙事?怎样写教育叙事?
中小学应如何改革考试内容和方法?