A.详细分析教学内容
B.划分教学单元
C.选择适当的教学模式
D.选择编程语言

A.互教互学，合作教育
B.学生中心，自学辅导
C.问题中心，论文答辩
D.教师中心，系统授课

A.元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知
B.元认知是关于一个人的认知系统的知识，对自己的思维活动进行思考，是学会学习的必须具备的技能
C.元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略，包括检查、督察、规划、评价等认知活动
D.具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动

A.互教互学，合作教育
B.学生中心，自学辅导
C.问题中心，论文答辩
D.教师中心，系统授课

A.授课——理解——巩固——运用——检查
B.提问——思考——答疑——练习——评价
C.问题——探索——报告——答辩——评价
D.诱导——学习——讨论——练习——评价

A.电视
B.语言
C.印刷材料
D.黑板

A.受众广
B.覆盖面大
C.逼真、形象
D.直观

A.SoundForge
B.CoolEdit
C.Photoshop
D.Snagit

A.先对学生进行测验以决定他们的初始水平
B.接着，在模拟的教学环境中，教师借助被评价的学习资源进行教学
C.其间，教师密切观察学生，记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间
D.除了这些文字数据，教师还使用其他一些评价工具来确认学习资源的有效性

A.教师与学生相互分离
B.运用现代教育传播技术，把现代的与传统的教育传播媒体有机地统一起来
C.双向传播交流
D.定期讲座或面授，以辅导等形式实施补救性教学