评价可以通过对学生作业的分析进行。

判断题评价可以通过对学生作业的分析进行。

1.判断题百分制属于相对评分。

2.判断题开放性问题：从狭义上讲，就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一的问题。

3.判断题数学教育现代化的突出标志是课程目标与教学内容的现代化。

4.判断题研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列，充分发挥各自作用，提高教学效能。

5.多项选择题属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的有（）

A.增加了图形与统计的关系
B.增加了图形变换的认识
C.增加了确定物体相对位置的内容
D.增加辨认方向和描绘线路图
E.强化了测量的方法与过程

6.多项选择题启发式谈话中设问的原则（）

A.问题要明确，有针对性
B.问题要有系统性
C.要在知识的关键处设问
D.问题要具有启发性

7.多项选择题下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有（）

A.注重对学生数学学习过程的评价
B.不让学生参与评价工作
C.选择多样化的评价方式
D.让学生参与评价工作
E.对学生的学习评价要因人而异

8.多项选择题教师在组织（）时，要注重引导学生间的（），使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。

A.小组活动
B.实践活动
C.调查
D.合作
E.活动

9.多项选择题自学辅导法在教学中分为五个基本步骤：（）、（）、答疑解难、（）和（）。

A.提出课题
B.学生自学
C.整理和小结
D.提问和练习
E.巩固和应用

10.多项选择题评价结果的呈现也是以（）和（）相结合的方式。

A.一般
B.定性
C.特殊
D.定量
E.具体