A.图形的画法
B.图形的认识
C.图形与变换
D.图形与统计
E.图形与函数
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.黑板
B.教师
C.教科书
D.电视
E.家长
A.在活动中,帮助学生进行计算
B.在活动策略上给学生引导
C.在多样化的活动形式中,形成解决问题的不同方法
D.在活动的过程中,帮助归纳解决问题的方法
E.加强生活技能指导
A.能够列出简单试验所有可能发生的结果
B.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的
C.根据实际问题设计简单的调查表
D.知道事件发生的可能性是有大小的
E.对一些简单事件发生的可能性做出描述,并和同伴交换想法
A.数学思想的改变
B.数学流派的变迁
C.数学思想的接受
D.数学思想的迁移
E.数学思想载体的转换
A.口头测试
B.评分或等级
C.评语
D.成长记录袋三种方式
E.课后作业
A.开放性问题
B.调查和实验
C.数学日记
D.课堂练习
E.纸笔测验
A.教学目标
B.学生的特征
C.教学内容
D.教师的特点
E.教学工具
A.客观性试题
B.主观性试题
C.数学测验分数或等级
D.百分制
A.咨询模式
B.问题求解
C.指导模式
D.练习模式
A.数与代数
B.实践与综合应用
C.空间与图形
D.统计与概率
最新试题
我国从()起,将课程“小学算术”改称为“小学数学”。
重在反映数量增减变化情况的统计图一般采用()。
数学证明之前构想数学命题的思维过程称为()。
反映一个测验达到既定目标的成功程度是该测验的()。
在小学、特别是低年级的数学学习中,由于概念积累不多,认知水平又低,所以他们对数学概念的学习较多的是按()的方式进行。
数学学习是极其复杂的心理活动,它是()。
向两段无限延伸,没有端点的线称为()。
撰写教学论文的首要步骤是()
衡器主要测量物体的()。
小学数学评价功能一般包括()。