（）主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生，是矫正性的，重点解决学生与...

单项选择题（）主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生，是矫正性的，重点解决学生与环境的协调问题。

A.发展性教育
B.补救性教育
C.思想品德教育
D.理想教育

1.单项选择题（）是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。

A.类属学习
B.总括学习
C.并列结合学习
D.发现学习

2.判断题资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。

3.判断题动作就是运动技能。

4.判断题所谓冲动型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型。

5.判断题加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。

6.判断题在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。

7.判断题安德森认为陈述性知识是以命题和命题网络来表征的。

8.判断题安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的。

9.判断题发展性教育主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生，是矫正性的，重点解决学生与环境的协调问题。

10.判断题评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。