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C.薛勒
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E.泰勒
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C.表现性取向
A.针对性
B.时代性
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D.探究性
A.18
B.17
C.20
D.19
A.《教育漫话》
B.《简明国际教育百科全书课程》
C.《什么知识最有价值?》
D.《大教学论》
A.教育问题
B.哲学问题
C.教学问题
D.学校管理问题
A.相关课程
B.广域课程
C.融合课程
D.核心课程
A.讲授法
B.谈话法
C.练习法
D.读书指导法
A.渗透模式
B.循环模式
C.包含模式
D.独立模式
E.对比模式
A.整合性
B.逻辑性
C.顺序性
D.超体性
A.手段多样
B.多个主体
C.分级管理
D.管理全面
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目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物,其主要代表模式是()
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