A.教育科学研究对象的复杂性
B.具有很强的异质性
C.偶然性和独特性
D.创造性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.问题提出
B.问题进行分解
C.问题组合
D.问题解决
A.教学设计
B.学生兴趣
C.教师素养
D.教学目标
A.教育经验
B.教育实践
C.教育认识
D.教育革新
A.教育实验研究
B.教育观察研究
C.教育调查研究
D.教育个案研究
A.计划性原则
B.顺序性原则
C.同时性原则
D.系统性原则
A.手工式文献检索
B.操作式文献检索
C.计算机化的文献检索
D.运行式文献检索
A.突出重点
B.调动学生
C.面向个人
D.有针对性
A.团体个案研究
B.机构个案研究
C.个人个案研究
D.比较性个案研究
A.教育科学研究具有较长的周期性
B.教育科学研究的道德伦理性
C.教育科学研究具有较强的针对性和实践性
D.具有很强的异质性
A.综合讲评
B.典型讲评
C.专题讲评
D.学生讲评
最新试题
用单项选择题让学生对100个词语做解释,每解释对1个词语得1分,以此来测量学生理解词语的能力。以下属于测量研究对象的属性的是()
以下属于常用的差异量指标的是()
《教育研究专题》的中国标准书号为ISBN7-5617-2879-IV·G630,以下说法错误的是()
调查法不适用于研究现实问题。
一位学生的数学成绩为75分,该学生所在班级的数学平均分为80,请问该同学的分数与平均分数的离差为()
以下属于文献工作过程的必要环节的是()
教师及合作者在教学现场实施行动解决教学实践问题的研究方法是()
科学研究不会在现有的学说和原理面前止步不前,也不会为刚发现的规律陶醉,它必须检验这些规律是否能应用于解决新的问题,探索这些规律如何才能在解决新问题是得到综合运用。这体现了科学研究的哪一特点?()
课堂观察工具开发的过程有()
小学教育研究过程中所能收集到的材料可分为()