搞好领导集体成员团结的心理基础，实现集体组织目标的重要保证的是教育领导集体的...

单项选择题搞好领导集体成员团结的心理基础，实现集体组织目标的重要保证的是教育领导集体的（）

A.心理相容
B.心理平衡
C.心力集中
D.心向一致

1.单项选择题背靠背地书面征求专家们的意见，而不是一起面对面地讨论，便于他们自由思考和发表意见，不受干扰和影响，这种改善群体决策的方法称作（）

A.德尔菲法
B.名义群体法
C.脑力激荡法
D.决策树法

2.单项选择题俗话说，县官不如现管，说明交往层级越少（）

A.影响力的力距越大，影响力越大
B.影响力的力距越大，影响力越小
C.影响力的力距越小，影响力越大
D.影响力的力距越小，影响力越小

3.单项选择题竞争最终都会与物质利益挂钩，属于教育群体竞争中的（）

A.小群体意识
B.认知偏差
C.心理压力
D.心理污染

4.单项选择题根据舒茨分类，期待别人接纳自己。属于下列人际关系类型的（）

A.主动包容
B.被动包容
C.主动支配
D.被动支配

5.单项选择题非正式群体成员在经过一段共同活动之后，各自在言行以及思维方式、价值观念等方面的差异逐步减少，共同语言、习惯、行为等越来越多，这是非正式群体的（）

A.控制作用
B.同化作用
C.补偿作用
D.激励作用

6.单项选择题造成从众的主要原因是（）

A.群体压力
B.管理压力
C.舆论压力
D.经济压力

7.单项选择题人群、人流、人海、人堆等均属于（）

A.个体
B.群体
C.群众
D.集体

8.单项选择题下列不属于态度形成阶段的是（）

A.服从
B.内化
C.认同
D.解冻

9.单项选择题一位校长因自身受到某种挫折而对下级大发脾气，或为一点小事而暴跳如雷，粗暴地对待别人，属于受挫后的（）

A.冷漠行为
B.攻击行为
C.倒退行为
D.固执行为

10.单项选择题于1943年提出“需要层级论”的心理学家是（）

A.赫兹伯格
B.马斯洛
C.弗鲁姆
D.亚当斯