A.教师的教案
B.学生评价量规
C.教学用的课件
D.多媒体平台
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A.计算机使用登记表
B.学生评价量规
C.硬件情况检查表
D.外围设备使用指南(例:如何使用扫描仪、数码相机)
A.学习者认知水平
B.学习者终点能力
C.学习者年龄特征
D.学习者预备技能
A.在原处使用“粘贴”命令
B.用“编辑”菜单中的“撤销”命令或工具栏上的“撤销”按钮
C.到回收站中还原被“剪切”的内容
D.重新输入被“剪切”的内容
A.在信息化教学过程中,需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境,对教和学的过程提供支持
B.教师只需要通晓现代信息技术,掌握教学基本功,就会进行信息化教学设计
C.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线
D.信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学
A.分组要考虑教学主题的需要,各小组内人数不宜过多
B.小组内成员要分工明确,能做到各有分工,又能互相合作
C.教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况
D.在对小组成员学习成果评价时,要求组内与组间评价并重
A.评价活动是独立于教学设计过程之外的
B.在教学中进行评价活动时,按严格的先后次序实施
C.在教学中实施评价活动,有一定的次数限制
D.评价没有次序和次数限制
A.重视学生发展,强化教育评价的甄别功能
B.强调量性评价,定性和定量相结合,实现评价方法的多样化
C.强调参与和互动、自评和他评,实现评价主体的多元化
D.重视综合评价,忽视个体差异
A.信息资源指的是电脑或网络上的文字和图片,课本和黑板上的字不属于信息资源
B.只要在课程教学中运用信息技术,就一定比不用信息技术的教学效果好
C.信息安全是指在信息领域中用来规范人们相互关系的思想观念与行为原则
D.信息技术与课程整合,就是把信息技术地融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化
A.定性分析
B.定量分析
C.形成性评价
D.诊断性评价
A.其中的物化技术是指计算机等硬件技术
B.其中的智化技术是指各种教学软件技术
C.它既包括现代技术也包括传统技术
D.其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识
最新试题
现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、()和教育的国际化。
容易引起啸叫的电声教学系统是()
上个世纪60年代,教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合,提出了早期的“系统的设计教学”模型,当时称之为()或系统开发。
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
需要是指对学生的()与学生的实际状况之间的差异。
城域网的覆盖地理范围有限,传输速率比广域网高,一般属于一个单位所有。
PowerPoint中,通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转,这类设置超链接的方式是()
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()
.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()
教育技术中常用光学媒体的设备是指()