A.引导学生自己分析写了哪些景物,景物的特点如何
B.教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点
C.教师适当补充图片资料,引导学生进入诗歌意境
D.请学生想象描述景象
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A.使用【格式】菜单中的【字体】
B.使用【格式】菜单中的【样式】
C.使用【格式】菜单中的【段落】
D.使用【格式】菜单中的【制位表】
A.左键单击你想要的图片,出现快捷菜单,单击【图片另存为】
B.右键单击你想要的图片,出现快捷菜单,单击【图片另存为】
C.选中你想要的图片,在你所浏览的网页中,选择【文件】菜单下的【另存为】命令
D.左键单击你想要的图片,执行【复制】命令
A.单指向性
B.双指向性
C.全指向性
D.无线
A.时间的变换特性
B.时间的压缩特性
C.时间的扩展特性
D.空间的操作特性
A.出试卷进行统一考试
B.撰写论文
C.通过观察进行测试
D.问卷调查
A.将该网页添加到“收藏夹”中,并更名为“语文资源(锄禾)”
B.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中
C.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中
D.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中
A.诊断功能
B.激励功能
C.鉴定功能
D.调节功能
A.阶段性评价
B.形成性评价
C.引导性评价
D.启发式评价
A.巩固以前所学知识
B.创设一定的教学环境,激发学生学习兴趣
C.引起学生注意,培养学生的合作能力
D.开门见山地介绍本节课的教学目标和要求
A.讨论法
B.实验法
C.练习法
D.讲授法
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.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()
画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()
改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
需要是指对学生的()与学生的实际状况之间的差异。
1950-1960年,我国的电化教育经历了第一次兴衰。
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
1962年,教育心理学家格拉则提出()的概念,其基本原理是根据预先明确说明的行为来衡量学习者的学习成绩。
光学媒体主要是指借助于光学成像原理来传递()的一类教学媒体。
大多数CAI课件的写作方法为()
电视摄像时,为了要表现某一庞大实验装置的完整结构,我们应该采用的拍摄景别是()