程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习理论。

判断题程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习理论。

1.判断题课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。

2.判断题"教学中教师不能’一锅煮’、’一刀切’"，这句话体现了循序渐进的教学原则。

3.判断题课程专家是校本课程开发的关键性因素。

4.判断题中国最早采用班级教学是在1862年清政府在北京开办的京师同文馆。

5.判断题启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。

6.判断题16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法，在《大教学论》中，它列出了20门学科的理论体系。

7.判断题麦克尼尔将课程理论分微软理论和硬的理论。

8.判断题学生中心说认为学生应该是教学活动的中心，一切教学要素都要围绕学生展开，传统教育学派一般也支持这种关点。

9.判断题教学模式具有操作性，整体性，简约性，开放性和针对性的特点。

10.判断题我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。