A.福禄贝尔教育体系
B.赫尔巴特教育体系
C.蒙台梭利教育体系
D.卢梭教育体系
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A.促进幼儿身心健全发展
B.培养幼儿的生活习惯
C.促进幼儿的智力发展
D.辅助家庭教育
A.内容
B.要求
C.领域
D.经验
A.副学士
B.学士
C.硕士
D.博士
A.赞成了30年代教育整顿
B.实现教育内容中家庭教育与公共教育的协调一致
C.确立单一形式和类型的学前教育机构
D.改善儿童的生活条件和幼儿园教师的工作条件
A.疗养幼儿园
B.幼儿之家
C.集体农庄幼儿园
D.托儿所—幼儿园
A.3
B.5
C.6
D.7
A.抽象性
B.具体性
C.可行性
D.实用性
A.强调儿童的自我教育
B.注重结果胜于过程
C.注重激发儿童的外在动机
D.注重竞争胜于合作
A.儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程
B.来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面
C.教师帮助儿童通过自身的力量去发展
D.教育者的任务是教授儿童知识
A.进步主义教育
B.自由教育
C.科学教育
D.人文教育
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最新试题
卢梭认为人的教育来源有(),因此只有以自然的教育为中心,才能使儿童享受到更好的教育。
裴斯泰洛齐深受法国启蒙思想特别是卢梭的影响,他的教育理念主要有以下()的内容。
班杜拉的主要观点有()。
瑞吉欧学前教育体系主要有以下特点()。
张宗麟幼稚园课程的来源有()。
张雪门认为要解决我国的幼稚教育,有必须认清的三点是()。
《幼儿园工作规程》(2016)中的保教目标是()。
《幼儿园工作规程》规定,学前儿童智育的目标是(),培养初步的动手探究能力。
加德纳认为人类的智能至少可以分为以下范畴:()、音乐智能、人际沟通智能、自我认识智能、自然认知智能和存在智能。
精神分析学派问世后,对学前教育产生了深远影响,主要有以下几方面()。