多项选择题儿童在游戏中扮演的角色可以分为（）
A.真实的角色
B.机能性角色
C.互补性角色
D.想象的或虚幻性角色
E.童话中的角色
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.多项选择题游戏场地对儿童发展的教育价值表现在（）
A.游戏场地应越大越好
B.应促进儿童的发展
C.应发展儿童的自信心
D.应保证儿童的安全
E.应具有多种类型
2.多项选择题游戏的生物性本质观的局限性表现在（）
A.忽视游戏的社会性
B.忽视游戏的主体性
C.忽视游戏对个体的生物学意义
D.忽视游戏的生理性特点
E.强调游戏促进儿童的认知发展
3.单项选择题角色游戏中对游戏动作和情景的假想是（）
A.以物代物
B.情景转变
C.以人代人
D.内部规则
4.单项选择题儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是（）
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
5.单项选择题学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是（）
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
6.单项选择题儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指（）
A.游戏的内容
B.游戏的过程
C.游戏的目的
D.游戏的评价
7.单项选择题积木、积塑、橡皮泥等玩具是（）
A.形象玩具
B.智力玩具
C.结构造型玩具
D.音乐玩具
8.单项选择题在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是（）
A.福禄培尔
B.皮亚杰
C.乌申斯基
D.欧文
9.单项选择题当游戏者单独进行游戏时主要是（）
A.外部真实
B.内部控制
C.间接动机
D.外部控制
10.名词解释广义的社会性
