围绕研究内容，设计访谈提纲，属于（）的必要步骤。

进入研究现场，实地观察幼儿园与家庭、社区合作共育的各项活动，并加以拍照和录像，属于（）的研究步骤。

（）是教师利用社区德育资源的基本形式。

开放日活动的次数要（）。

意义的确立依赖于互动的情境和（）。

开放日活动的评价要（）。

（）是儿童欣赏音乐、唱歌、演奏乐器以及作曲的能力，它能使儿童的学习变得更加容易、更加有效。

随着儿童身心的日趋成熟，目标的范围在不断（），目标的数量在逐渐（）的过程。

（）是教师对某个儿童进行关爱父母教育的个别形式。

（）即社会智能，它是孩子理解别人、与别人相处的能力，它关系到孩子未来的生活是否幸福、事业是否成功。